基于最新课程标准的小学美术“造型·表现”教学研究——以人教版为例 |
| |
作者姓名: | 廖荣添 |
| |
作者单位: | 福建省武平县实验小学 |
| |
摘 要: | 最新课程标准下的美术教学不再局限于基础知识的讲解,更重视学生艺术实践能力的培养。“造型·表现”是美术学科艺术实践中的一个重要领域,教师应该结合最新课程标准,运用经验总结法、案例分析法等研究方法展开研究,激发学生学习动力,使其积蓄创作潜能,学习内化造型与表现的技巧和方法,积累实践经验,长期保持实践的热情。文章将就此展开分析,围绕激发学生兴趣、引导学生欣赏、教会创作方法、组织分享活动、巧用教学评价等教学策略进行探讨,落实培养学生“造型·表现”艺术实践能力的目标。
|
关 键 词: | 小学美术 “造型·表现” 教学研究 |
|
|