“1+X”证书制度试点的实践与提升路径——以广西职业技术学院物流管理专业为例

“1+X”证书制度强调“课岗证”相结合，注重综合素质和职业技能的培养，对教育教学提出了新的要求。文章以广西职业技术学院物流管理专业为例，分析了该校当前在物流管理“1+X”证书制度试点工作中存在的推广范围有限、课程标准与考证内容重合度低等问题，并针对存在的问题提出加大推广力度、加强社会服务、帮扶中高职学校物流类专业实施“1+X”证书制度等提升路径，旨在为该制度的推广提供参考。