高中生情绪健康评价中存在的问题与解决对策

高中阶段是学生身心发展的重要阶段，经过小学、初中阶段的思想和人格的发展和塑造，高中阶段正是人身心逐渐成熟的过渡阶段。在这一阶段中，学生面临繁重的课业压力、升学压力和青春期心理问题，因而外界的各种环境因素对学生情绪的影响十分明显。负面的社会思想会使学生产生或恐惧或厌倦的心理反应，再加上学生的身心发展尚未成熟，难以做出有效调节。因此进行常态化的高中生情绪健康评价是十分必要的。鉴于此，本文开展关于高中生情绪健康评价中存在的问题与解决对策的研究。通过分析高中生情绪健康教育与评价现状、高中生情绪健康评价方面存在的问题、高中生情绪健康评价水平提升对策、高中生情绪健康评价体系建构，以提高高中生情绪健康评价效果。