“双减”政策背景下提升初中历史单元作业设计有效性的策略研究 |
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引用本文: | 饶红萍.“双减”政策背景下提升初中历史单元作业设计有效性的策略研究[J].教师,2022(35):66-68. |
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作者姓名: | 饶红萍 |
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作者单位: | 福建省三明市第八中学 |
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摘 要: | 随着“双减”政策的落地,如何高质量开展作业设计工作已经成为教育领域的重要课题。为响应“双减”政策,文章运用文献研究法和案例分析法等研究方法,总结了传统初中历史单元作业设计的弊端,并以此为基础,提出初中历史教师应通过科学设计作业目标、丰富作业形式、调整作业数量和作业要求等策略提升作业设计的有效性,从而提高学生学习效率,保障初中历史教学质量。
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关 键 词: | “双减” 初中历史 单元作业设计 |
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