基于阅读核心能力培养的小学低年级语文教学研究

深化课程改革背景下，小学语文教学更关注学生形象思维能力和逻辑能力的培养，并从顶层设计层面对语文学科的课程功能和课程性质进行调整与更新。培育学生的阅读核心能力是小学语文教学的主要目标之一，也是全面提高学生语文素养的重要举措，早期阅读能力的培养关系到学生语文综合能力及学习能力的长远发展，是语文基础教育阶段必须重视的教育内容。文章立足小学低年级语文阅读教学特点和学情特点，结合学生阅读素养培育目标，从目标建设、问题分析、模式创建、方法创新四个方面深度挖掘提炼培养学生阅读核心能力的具体策略。