小学语文阅读教学中学生预习活动开展策略研究

在小学语文教学当中，阅读教学占据非常大的比重，对于学生语文学科核心素养培养和实现个性化发展，具有非常深刻的影响。要想提升阅读教学实效，更好促进学生个体发展，要求教师必须要高度重视预习活动的开展，通过高效预习促使阅读教学实效不断增强。教师通过指导学生掌握科学有效的预习方法，并帮助学生明确预习的要求与学习目标等，促使学生更有针对性的进行阅读预习，以此促使阅读课学习实效性进一步提升。