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| 美学视角的教科书研究：现状、问题与展望 | |
| 引用本文： | 段乔雨,李如密.美学视角的教科书研究：现状、问题与展望[J].合肥师范学院学报,2022(4):8-11. |
| 作者姓名： | 段乔雨 李如密 |
| 作者单位： | 1. 苏州科技大学教育学院;2. 南京师范大学课程与教学研究所 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“新中国成立70年基础教育课程话语变迁的历史阶段与特征研究”(BHA190142)； |
| 摘 要： | 按照开发、产品、接受的教科书完整生命周期梳理我国美学视角的教科书研究现状，发现已有研究多现象描述而少学理探索、多文本分析而少综合研究、对语文教科书关注较多而对其他学科教科书关注较少。展望未来，美学视角的教科书研究应唤醒学科自觉，开拓教育学研究的新领域；丰富研究内容，实现研究方法的灵活运用；扩大研究对象，推动研究主体的多元参与；厚植文化自信，彰显中华美学特色。 |
| 关 键 词： | 教科书 美学视角 教科书研究 |