基于阅读素养提升的小学语文单元阅读作业设计有效性研究——以部编版中高段为例 |
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引用本文: | 朱月芳.基于阅读素养提升的小学语文单元阅读作业设计有效性研究——以部编版中高段为例[J].教师,2022(34):27-29. |
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作者姓名: | 朱月芳 |
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作者单位: | 福建省漳州市蓝田经济开发区实验小学 |
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摘 要: | 阅读素养指的是为了达成个人发展目标、积累知识的阅读书籍的能力,包括阅读理解、阅读鉴赏、阅读反思、阅读应用能力等。在语文教学过程中培养小学生的阅读素养,有利于进一步提升学生的语文思维品质。文章作者立足小学语文单元阅读教学实际情况,根据单元阅读教学内容、单元阅读作业功能、单元阅读作业特点、学生阅读学习弱点提出单元阅读作业设计建议,以期为有效延展阅读教学课堂、提升学生阅读素养提供帮助。
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关 键 词: | 阅读素养 小学语文 单元作业 设计策略 |
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