工匠精神视域下高职院校学生人文素养培育路径探究

高职院校作为培育高素质技术技能型人才的摇篮，要将工匠精神所包含的优秀人文素养培育融入专业知识和技能教育。这样有利于提高学生的人文精神和人文素养，能更有效地提升高职人才的培养质量，从而为国家培育更多的大国工匠和人才。但在大多数高职院校的教育教学中，教师没有充分重视对工匠精神的培育，依旧存在“重技轻文”的思想，因此人才培养的质量也不尽如人意。文章因此提出要挖掘工匠精神的内涵并将其有效融入教育教学，探究提升高职学生人文素养的路径，帮助学生更好地择业，并投入国家建设。