不同教学法在改进泌尿外科临床见习教学中的应用研究

为提高泌尿外科临床教学效果，解决其由于临床表现多样、专业性强、学习周期长等导致的学习难度相对较大的问题。研究比较了传统见习法、以问题为基础的教学法(PBL)、以案例为基础的教学法(CBL)和BLOOM立体教学法在泌尿外科临床教学中的优缺点，并根据课程特点提出了各教学法在临床教学实操中的改进建议。研究认为要根据医学教学理念的更新来改进教学法，根据情境选取合适的教学模式或将多种教学法相融合，将临床实践的培养法和基础理论教学相结合，紧跟时代发展，以实现提高临床见习效果、全方位提高医科学生临床能力的目的。