初中数学“逻辑推理”素养测评的实践探索——基于2020年江苏省义务教育数学学业质量监测

逻辑推理是指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题的素养。在2020年江苏省义务教育学业质量监测中，初中数学项目组改变逻辑推理素养的测评单纯在数学内部情境中命题的思路，从单纯考查数学知识到同时考查数学知识与数学核心素养的发展。在注重问题解决、关注基础知识和基本技能掌握的同时，结合个体与综合、复杂任务情境的有效互动，通过数学思考和表达来考查学生的数学核心素养。