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| 被风吹过的蒲公英 | |
| 引用本文： | 滕晓云.被风吹过的蒲公英[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2022(4):92-97. |
| 作者姓名： | 滕晓云 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“促进儿童社会性素养发展的‘社会化学习’范式建构”（批准号：SJMJ/2021/03）的阶段性研究成果。课题主持人：张齐华； |
| 摘 要： | 性情温和、不善言辞的“中等生”女孩，能做好“社会化学习”的组长吗?在学习如何做组长的路上，她作出了许多改变，找到了与同伴交流讨论的方法，也变得更加自信开朗。她就像一株静静的蒲公英，被“社会化学习”这阵风吹过，落地生根。 |
| 关 键 词： | “社会化学习” 小组共学 “中等生” |