“深度学习”：初中物理思维培养的应然之举

物理是思维的体操，“深度学习”的思维理论对初中物理思维教学很有启发，物理思维教学要有明确的思维定向、思维控制、思维调节，从宏观和微观规划初中物理思维，以“问题”为载体，经历具有物理味道的研究过程；以“深度学习”为引领，经历知识本质的心路历程，提升物理思维的抽象性、逻辑性、创造性等，达到认知重组、知觉重组；以“评价量规”为导向，促进初中物理思维全面提升。