“双减”政策下高中语文群文阅读的创新发展研究

新形势下，国家对基础教育的改革在不断地加强实施力度。尤其是当前“双减”教育改革新政策之下，对高中语文教学提出了更高的发展要求。本文的研究目的是基于“双减”政策下对高中语文群文阅读的发展现状进行深入分析，语文阅读是语文教学的重要组成部分，也是语文知识应用的有效途径之一，通过对高中语文群文阅读模式创新发展的研究，对高中语文群文阅读从内容、形式、评价模式上提出新的想法和建议。