浅谈双减背景下小学生数学自学能力培养

为了促使小学生得到更好的发展，我国的义务教育发展正在不断地进行改革，当前教育中强调以学生为主体，要求学生完成数学知识的学习目标。当前在双减背景之下旨在减轻小学生的文化知识学习负担，加强对学生进行自主学习能力的培养，但是由于小学生的自我控制能力不够，再加上数学内容本身比较抽象，在对学生进行自主学习能力实践培养中存在许多问题，需要教师在教学实践中不断摸索总结经验，提高学生的学习能力。