高职思政课教学中增强“四个自信”教育的策略研究

高职思政课教学是培育德行兼备的综合性人才的有效载体，而在思政课教学中增强“四个自信”教育，则有助于建构高水平的人才培养体系。文章基于高职思政课教学的实际状况，总结出“内容衔接不够流畅”“师生互动不够活跃”和“教育方法不够多样”三个现存问题，在明确问题的基础上，从“理论认知教育”“情感价值教育”“理想信念教育”“目标使命教育”四个维度以及“知识与情感的统一”“理论与实践的统一”“内容与形式的统一”三个统一出发，探索在高职思政课教学中增强“四个自信”教育的策略，为高职学生健全人格、坚定理想信念以及形成优秀的道德品质助力。