|
|||||
|
|
| 初中英语课堂中的游戏教学 | |
| 引用本文： | 刘娟.初中英语课堂中的游戏教学[J].青少年日记,2014(3). |
| 作者姓名： | 刘娟 |
| 作者单位： | 山西省临汾市第四中学; |
| 摘 要： | 正一、游戏教学每个学生都有一种对掌声和认可的渴望,这种心理需求的满足带来的是一种自信,是学生对挑战未知的信心。在课堂教学中,教师要给学生创设各种情境,提供各种学习条件,尽可能让每个学生都有在课堂游戏中有表现自己的机会,在同学与教师的认可中轻松的走向成功,建立自信。在游戏教学中,教师要有计划地训练学生听、说、读、写的技能,并培养学生初步运用英语进行表达思想、说服别人和获取信息等方面的交际能力。交际能力不仅包括运用语言的能力,还包括社会活动能力。游戏教 |
| 关 键 词： | 游戏教学 社会活动能力 课堂教学 主体性 模仿能力 集体主义精神 智力因素 乐学 师生关系 自我提高 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |