高中英语有效性写作教学的创新 |
| |
引用本文: | 梅金学.高中英语有效性写作教学的创新[J].青少年日记,2014(4). |
| |
作者姓名: | 梅金学 |
| |
作者单位: | 湖北省武汉市新洲四中; |
| |
摘 要: | 正有效性教学就是用科学的方法和手段有效地达到教学目标的教学活动。长期以来,如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大高中英语教师。教师只埋头于批改作文中的语法和词汇等细节性错误,工作量巨大,结果形成了"学生听到写作心烦,教师见到习作头痛"的局面。这不得不引起英语教师的深思。笔者结合自己几年来从事高中英语教学的体会,认为要想让自己的写作教学有效应从以下几方面入手。
|
关 键 词: | 有效性教学 改作文 基本句型 语言意识 细节性 文章用 班级人数 被动语态 操作过程 主动语态 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|