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| 善待“异言”的教学案例 | |
| 作者姓名： | 李湘红 |
| 作者单位： | 南京市下关区小市中心小学 |
| 摘 要： | 循着"预设"探究文本我教《诚实与信任》一课时,首先引导学生从题目人手提出问题,而后抓住学生提出的"为什么诚实与信任比金钱更重要"这个问题,直奔中心句——(出示)"人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要."随后,我让学生细读课文,从文中找出能体现"我"的"诚实和信任"的语句. |
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