|
|||||
|
|
| 重在演示创新过程重在实施能力培养 --提高研究生教学质量初探 | |
| 引用本文： | 隋允康. 重在演示创新过程重在实施能力培养 --提高研究生教学质量初探[J]. 学位与研究生教育, 2001, 0(7): 16-18 |
| 作者姓名： | 隋允康 |
| 作者单位： | 北京工业大学校长助理,教授,北京,100022 |
| 摘 要： | 本文分析了研究生教学不能尽如人意的原因;叙述了在"结构优化设计"研究生课程中提高教学质量的主要做法①按照"历史与逻辑一致"的原理演示学科发展的历史,启迪研究生们构建知识结构时形成具有创新活性的逻辑体系;②把握学科发展的关键点,深入浅出地表现"结构优化"的发生与发展过程,使研究生们的综合素质在创新过程的熏陶下不断升华;③强调方法论的作用,培养研究生们的创造能力;④通过让研究生们自己讲课、翻译结构优化文献和研究完成命题小论文等诸多实践环节,达到探索和研究能力迅速提高的目的. |
Focusing on the Demonstration of Creating Process and Ability Training |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |