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| 信息技术支持下的研究性学习的实践 | |
| 引用本文： | 曾平.信息技术支持下的研究性学习的实践[J].贵州教育,2005(5):23-24. |
| 作者姓名： | 曾平 |
| 作者单位： | 贵阳市十八中 |
| 摘 要： | 信息技术支 一、开展网上研究性学习 研究性课程的设置正是要强 调学生亲自经历科学探究的过 程,并开展以此背景为基础的各 种必要的有针对性的积极的活 动。所以,研究性学习,广义上就 是指学生主动探究问题的学习 是一种引导学生用自己的知识发 现和解决问题的学习过程,而网 络恰恰可以为研究性学习提供有 力的支持。如在讲授酸雨时,为 了让学生了解酸雨产生的原因及 其危害,并寻求解决的方法,就让 学生通过Internet网获取有关国 内外酸雨研究的最新资料。学生 通过网络浏览器查询了各种信 息,调用网上的资源来自学,同时 通过电子邮… |
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