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| 减负阻力分析及其对策研究 | |
| 引用本文： | 刘萍.减负阻力分析及其对策研究[J].教育探索,2001(4):28-29. |
| 作者姓名： | 刘萍 |
| 作者单位： | 浙江省杭州应用工程技术学院 |
| 摘 要： | 多年来，中小学教育改革中的减负问题一直是社会关注的热点，尽管上级有关部门多次明令减轻学生过重的学业负担，但收效甚微。减负阻力究竟来自何方，出路又在哪里，本文将对此问题进行分析、探讨。一、减负阻力产生的原因１．千余年应试教育的影响，至今仍带有旧制度的痕迹和旧思想的习惯“万般皆下品，惟有读书高”的传统思想，一些人至今仍舍不得抛弃。教育方法万变不离其宗（即离不开“先生讲，学生听”，离不开以教材、教师和课堂教学为中心的传统教学模式），于是应试教育便成了我们难以摆脱的模式，教育方法推陈出新更是步履艰难。人… |
| 关 键 词： | 中小学 减负 教育改革 教学模式 |
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