面对新课程实验的困惑与挑战

新课程实验在我区各中小学已进行一年多了。广大一线教师围绕着《基础教育课程改革纲要(试行)》所提倡的新课程的理念全力以赴地开展工作。随着新课程的实施，教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢确立，素质教育的落实正在成为可能。然而，在实施课改过程中，由于大部分教师受传统的教育观念的束缚，以及学校仍以“升学率”这根指挥棒指挥教育教学活动，使新课程实验举步艰难或流于形式，达不到改革的目的和要求。笔者认为，影响课改，有客观上的原因，也有主观上的因素。下面，笔者结合教学体会，谈谈课改给我们带来的困惑以及如何面对课改的挑战。