|
|||||
|
|
| 巧妙激趣轻松识字 | |
| 引用本文： | 常丽.巧妙激趣轻松识字[J].课程教材教学研究(小教研究),2007(8):55. |
| 作者姓名： | 常丽 |
| 作者单位： | [1]文山州实验小学 |
| 摘 要： | 小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥.因而,教师教得吃力,学生学得辛苦,而且很容易回生.如何解决这个问题呢?根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点,在教学过程中,我充分利用各种教学媒体,采用一些富有趣味性的方法,来激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力,使他们在轻松的气氛中愉快地识字.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |