|
|||||
|
|
| 浅谈课堂教学中情境的创设 | |
| 引用本文： | 吕叶丽.浅谈课堂教学中情境的创设[J].课程教材教学研究(小教研究),2007(8):33-34. |
| 作者姓名： | 吕叶丽 |
| 作者单位： | [1]曲靖市麒麟区新生小学 |
| 摘 要： | 教育家第斯多惠说:"教学的艺术,不在于传授知识的多少,而在于激励、唤醒、鼓舞."创设具体、生动的课堂教学情境,正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术.在学生的学习过程中,教师注重情境的创设,学生的思维才会被激活,对新知的探索才会主动,在对数学问题的探索和独立思考中才会有所发现,产生新颖、独到的见解,动手能力、创新意识才会得以培养和提高,创新学习的过程才能得到优化.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |