例谈提高中学生思维深度的策略

数学是思维的体操,作为发展学生数学思维的主阵地,教师应将深化学生的数学思维提升到足够的高度,以此对教学目标、教学过程以及教学方法进行深入加工和处理,凸显数学学习的本质,发挥学生在数学学习过程中的主动性和能动性。以“粗线条”为基本思路,优化数学课堂的思维促动策略,让学生的思维充满弹性、脉络清晰、开放而又凝练。