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| 以景激趣 培养小学生英语交际能力 | |
| 引用本文： | 佟洁.以景激趣 培养小学生英语交际能力[J].黑龙江教育,2005(5). |
| 作者姓名： | 佟洁 |
| 作者单位： | 阿城市实验小学分校 |
| 摘 要： | 德国教育家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以,在教学中,我注意采用模拟场景、编导角色短剧等教学方法进行英语教学,从而将学生置身于一种真实的语言环境中,提高学生学习的积极性、主动性,使他们真正成为学习的主人。一、模拟场景在教学过程中,我经常利用实物、模型、图片等多种直观手段去设置情景,提高学生的感性认识,培养学生语言实践能力。比如,在教授EEC教材第一册第五课“W hat’sthis?”句型时,我拿出小熊问:“Isthisadog?”学生回答:“No,itisn’t.It’sabear.”我接着问“W hat’sthis… |
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