|
|||||
|
|
| 增强思品课教学有效性的几点尝试 | |
| 引用本文： | 马秀娟.增强思品课教学有效性的几点尝试[J].宁夏教育,2012(7):119-119. |
| 作者姓名： | 马秀娟 |
| 作者单位： | 吴忠市利通区第一小学 |
| 摘 要： | 我们时常发现：在思品课上，大部分学生说得头头是道，课后的行为却不尽人意。分析某些学生的不良行为，教师不难发现，他们并不是没有道德判断能力，也不是缺乏道德知识，而是没有把课堂上学到的道德知识和判断能力转化为行为。那么，教师如何将课程的知识内化到学生的行为之中，使其成为他们的自觉行动呢？ |
| 关 键 词： | 思品课 教学有效性 道德判断能力 不良行为 道德知识 知识内化 学生 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |