如何设置兴趣课程

1．将兴趣课程作为学校课程的“次要课程”，以辅助“主要课程”或学科课程。这种观点和做法可追溯到夸美纽斯，他把“泛智学校”的课程分为三类：“主要课程”“次要课程”和“第三类课程”，并在辅助性的“次要课程”中提出“兴趣作业”的课程概念和组织——“由于直接的兴趣而组织的智力作业”。