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| 《物理教育学》导言 | |
| 作者姓名： | 娄溥仁 |
| 摘 要： | §1 问题的提出在《中学物理教学法》的教学和科研工作中,普遍反映教学法的理论基础薄弱,特别是在教育理论和物理知识体系的结合上,更显得缺乏有机联系。因此,我们试图在普通教育学和中学物理教学法中间的一个层次上,设立一门新的学科——物理教育学,以加强对物理教育规律的探索。进行这种探索的必要性在于:(1)我们正处在一个科学技术飞速发展的时代。整个世界都在新的科学技术革命浪潮的冲击之中,新的科技革命提出了对人才的新的需求,推动了教育事业的发展。如何加速人才的培养和全社会智力的开发,已成为世界各国普遍关注的问题。与此相应,教育科学的研究,也在沿着宏观和微观两 |
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