“程序化教学”在单杠骑撑前回环教学中的应用研究 |
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引用本文: | 涂运玉,杨品良,陈祥塔.“程序化教学”在单杠骑撑前回环教学中的应用研究[J].教学与管理,2006(27). |
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作者姓名: | 涂运玉 杨品良 陈祥塔 |
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作者单位: | 江西赣南师范学院,江西赣南师范学院,江西赣南师范学院 |
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摘 要: | 程序化教学的理论基础是行为主义的操作性条件反射原理。操作性条件反射的基本规律是:如果一个操作发生后,接着给一个强化刺激,这个操作的强度就可以增强。斯金纳认为,为使操作的强度得以增强,练习固然重要,但关键却是强化,练习只是为强化提供机会。程序教学在于建立“强化列联”,即一个反应接着一个强化刺激而组成的序列,其基本的强化范例是辨别刺激──行为或反应本身──强化刺激。应用到体育中,则是把技术分成连续的小步子(有节律性的),严格按照逻辑编成程序的一种自动教学活动体系。在这一体系中,把任务和目标分散到每个步子中,分步掌…
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