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| 于诵读中感受语文之美——初中语文诵读教学策略探究 | |
| 引用本文： | 王月红.于诵读中感受语文之美——初中语文诵读教学策略探究[J].新课程导学(上),2012(25). |
| 作者姓名： | 王月红 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市解放路教育集团八中校区 |
| 摘 要： | 在初中语文阅读教学中,巧妙地采取诵读方式,有助于学生深刻理解与把握文章内容,启发学生思维,使其获得情感熏陶、情操陶冶.同时,诵读也是艺术再创造过程,可将无声书面语转化成生动、有活力的口头语言,有助于学生丰富词汇与语言知识积累,增强理解与表达能力.因此,在初中语文教学过程中,教师应重视诵读教学,让学生于诵读中感受语文之美,提升语文素养. |
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