契合、建构与活跃：叙事教学视角下青少年爱国主义教育的创新探析

从叙事教学视角出发，探析爱国主义教育的创新路径，对于提升教育实效性意义重大。首先，把握教育对象特征是创新之前提，在契合青少年趣缘化凝聚、注重情感等特征前提下，应适当转变教学叙事的话语风格与视角；然后，明确教育目标是创新之根本，以建构国家认同总目标和建构身份认同、政治认同、文化认同具体目标为导向来创新教学叙事方式；最后，拓展教育载体是创新之关键，合理利用新媒体来优化图像叙事形式、搭建新型互动模式、丰富教育叙事主体，以充分活跃叙事情境。