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| 找准多重角色 “对话”创造未来 | |
| 摘 要： | 正作为江苏教育报刊总社的新成员,继"走进千家万户共绘教育梦"大型新闻服务行动后,我又一次有幸参加了总社开展的走进校园基层锻炼活动。此次的"浸润式"培训使我受益匪浅,让我从一线师者的角度切实感受到了新形势下教育教学工作的新要求、新思路;而第一次走上讲台授课的经历,更是给我带来了直观的触动和深刻的启发——为更好地打造对话式课堂,我要做出怎样的定位和转变?"对话课堂,智慧教育"是我蹲点锻炼学校——南京市银城小学的教学特色,其实质是 |
| 关 键 词： | 锻炼活动 银城 新闻服务 江苏教育 教学特色 教学工作 课堂气氛 我一 课堂授课 人文关怀 |
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