德国职业教育考察报告

考察德国职业教育可知,德国双元制职业教育具有行业组织、国家政府、社会因素等作用下的外显特征与双元的教育主体、教育内容、师资队伍等内隐特色。结合实际国情,我国职业教育应从制度政策、人才培养和保障体系等方面得到启示。