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| 破除樊篱 走出误区——改进文言文课堂教学的几点尝试 | |
| 摘 要： | 正《义务教育语文课程标准》的课程总目标中要求学生要"认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧""培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯"。文言文的教学更是实现课程总目标的重要手段。在教学实践中,文言文却并没有因为其在《课标》中的重要地位而受到广大师生的青睐。究其原因,是因为教师在很大程度上,把文言文只当成"语言 |
| 关 键 词： | 文言文教学 走出误区 课堂教学 学生学习 中华文化 教师 重要地位 语文课程标准 重要手段 人文性 |
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