优化课堂教学环境 开发数学学习潜能 |
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作者姓名: | 陈秀芹 |
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作者单位: | 邱县文化教育体育局教研室; |
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摘 要: | 为切实开发学生学习数学的潜能,引导学生形成爱学习、会学习的良好品质,并逐步成为主动认知的主体,教师在转变教育教学观念的同时要切实转变教学行为,一方面,备课时要实现由过去关注怎么教向新课程下关注怎么学转变,另一方面,课堂教学要以培养兴趣为切入点;以学生活动为着眼点;以培养能力为落脚点;把培养学生的主动参与作为课堂教学的主旋律;把引导学生形成爱学习、会学习的良好品质并逐步成为主动认知的主体作为课堂教学的主旨。
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关 键 词: | 优化 环境 开发 数学 潜能 |
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