巧用『插曲』 |
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引用本文: | 苏秀芬.巧用『插曲』[J].陕西教育,2005(8):37-37,33. |
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作者姓名: | 苏秀芬 |
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摘 要: | “生成”是新课程倡导的一个重要教学观念,它是相对于“预设”来说的。教学有预设的一面,也就有生成的一面。这就难免出现一些精彩的“插曲”,实践证明,教师如果能及时利用,开发这一“插曲”,老师和学生积极性将更好地被调动起来,他们必将产生机智与灵感、发挥出创造性,课堂的精彩往往缘自于“插曲”。
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关 键 词: | 插曲 巧用 学生积极性 教学观念 “生成” “预设” 新课程 创造性 教师 老师 课堂 |
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