用“问题”引领自主探究合作学习——《二氧化碳制取的研究》教学课例

新一轮基础教育课程改革不仅带来了教育思想观念的变化,而且在实际教学中的教学方法也应有别于传统的教学。如何将新的教学理念落实在教学活动中,是摆在一线教师面前的重要课题。在去年我县教学调研活动中,我听了一节课:人教版化学九年级上册《二氧化碳制取的研究》,教师用问题引领教学,让学生自主探究,合作学习,动手、动脑,取得了较好的效果。