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| 初中化学教学中的分层次教学 | |
| 引用本文： | 徐孟海.初中化学教学中的分层次教学[J].济南职业学院学报,2002(1):51-52. |
| 作者姓名： | 徐孟海 |
| 作者单位： | 章丘市埠村镇中学,250200 |
| 摘 要： | 当前中学化学教学中有一弊端 ,即教学上的一刀切 ,不能适应各层次学生学习的需要 ,造就了优秀生“吃不饱” ,中等生“吃不消” ,后进生“吃不了”的现象 ,显然不适应教育教学的需要。针对这种情况 ,我在化学教学中采取了分层次教学的办法 ,经过尝试 ,效果颇佳。1 “分层次教学”的理论依据具体问题具体分析 ,一切从实际出发 ,这是马克思主义哲学的基本原则。由于学生在生理发展、心理特点、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习方法等方面存在差异 ,接受知识的智能有所不同 ,所以必须从实际出发 ,因材施教 ,因人而宜 ,才能有所不同 ,才能使不… |
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