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| 高等教育质量观的哲学审视 | |
| 引用本文： | 刘建佳.高等教育质量观的哲学审视[J].教育与职业,2012(33):23-25. |
| 作者姓名： | 刘建佳 |
| 作者单位： | 湖南工业大学党委组织部 |
| 基金项目： | 2011年湖南省教育科学“十二五”规划课题“通识教育与高校创新型人才培养研究”(项目编号:XJK011CGD039);2009年湖南省高校教学改革课题“基于‘本科教学水平评估’的地方高校教学质量控制体系构建的研究”(项目批准号:湘教通[2009]321号,项目编号:222号)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 文章从认识论与政治论的分歧、价值理性与工具理性的博弈、人文主义与科学主义的并存三个维度对高等教育质量观进行哲学审视。高等教育质量观演变过程中的这些哲学思想基础并不仅仅是依次发展的单向关系,而是相互联系、相互交融存在发展的既对立又统一的关系。因此,大众化高等教育阶段的高等教育质量观也必然呈现多元格局。 |
| 关 键 词： | 高等教育质量观 学术本位 社会本位 价值理性 工具理性 |
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