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| 理顺语文教改的几对关系 | |
| 引用本文： | 刘建明,何梦麟.理顺语文教改的几对关系[J].江西教育,2009(21). |
| 作者姓名： | 刘建明 何梦麟 |
| 作者单位： | 江西省萍乡高等专科学校 |
| 摘 要： | 语文教学改革是一项系统工程,应该从优化教学过程入手,理顺教学环节中各种复杂的关系,以提高语文教学的整体性效益. 理顺传统与创新的关系传统的教学方法之所以能够延续几千年,自有其一定的合理性.其中有相当多的好东西,是应该继承和发扬的.比如背诵,确实是一种增强记忆力和扩大知识储备量的行之有效的方法. |
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