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| 电工基础教学中“减负增效”的有效尝试 | |
| 作者姓名： | 陈雅萍 |
| 作者单位： | 陈雅萍（浙江省余姚市第三职业技术学校） |
| 摘 要： | 一、运用多种教学方法和手段，减轻学生理解的负担课堂教学应遵循由易到难，由表及里从具体到抽象的教学规律。职高生一般来说基础相对较差，理解能力比较低，所以，我在处理教学重点与难点时，尽可能地利用多种教学方法与手段，把抽象的内容具体化，静止的关系动态化，直观地演示物理量的变化和知识的形成过程，帮助学生克服认知障碍。具体体现在以下三种教学方法和手段上：１．实验教学法。电工基础教学中，教师演示实验和学生实验的数量不少。实验直观、易懂、易记，具有教师口授所无法比拟的优势。在教学中，我努力拓宽实验的广度，增加… |
| 关 键 词： | 电工基础教学 教学方法 “减负” 学习方法 自学能力 |
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