遵循规律 各个击破

教学难点是指因知识本身的抽象、深奥或在纳入新知时有较为明显的思维障碍,而导致学生学习时表现出盲目、粗糙、乏味心理状态的内容。数学教材中的难点有很多,它们虽然都被称为难点,但每个难点的自身情况又有所不同,因此,教学中,应该根据难点本身的特点,结合班级学生的客观情况,选择最佳的教学方法来解决教学难点。 (1)铺垫法。教学是师生共同参与的双边活动。要使师生的信息往来顺利进行,在教学新知前,教师