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小学生听说读写能力的培养
作者姓名:
张业明
作者单位:
江苏省盱眙县淮河实验小学
摘 要:
小学是学习语文的基础阶段。在这个阶段必须打好听说读写的基础,使学生具有初步的听说读写能力。如何培养学生的听说读写能力呢?确立"大纲"的指导性,吃透听说读写要求。"大纲"不仅规定了小语教学听说读写的总的要求,而且还规定了各个年级阶段的分要求。作为一个教师不仅要吃透总要求,还要
关 键 词:
听说读写能力
听说读写训练
课堂结构
小学生
教师
培养学生
总要求
基础阶段
指导性
小语教学
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