让“错误”生成美丽——初中音乐课堂“纠错”策略初探

任教初中音乐课堂后，我一直很困惑：为什么初中的音乐课堂气氛会如此的沉默？难道真像歌中演唱的那样“沉默是金”吗？每次回想起以前低年龄段的课堂教学：孩子们是那么的活泼、可爱，师生互动是那样的投入、精彩，看到孩子们在课堂中举起的一双双小手并用好奇的眼光看着你时，让人心动，令人回味无穷。而现在，在初中的音乐课堂上，很少看到同学们举手，真让人纳闷。