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| 《老杨同志》创新练习十题 | |
| 作者姓名： | 陈恒军 |
| 作者单位： | 江苏盐都县龙冈中学 |
| 摘 要： | 教材是教师指导学生获得知识的凭借,是培养学生语文能力的凭借。一个优秀的语文教师应学会“活化”教材,教学中应充分体现语文学科的特点,注重培养学生理解、运用祖国语言文字的能力和创造性思维品质。《老杨同志》是赵树理中篇小说《李有才板话》的一个节选,该文作为初中教材篇目已有多年历史。一般,教者都将理清故事情节、分析人物形象、学习刻画人物方法、体会语言特色等作为本课的教学重点,这十分符合小说文体的教学要求,无可厚非。但笔者认为,每一位语文教育工作者,应该有全新的教学思维,教学设计不能囿于大纲教材的要求,应凌驾于教材… |
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