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学生的参与意识在数学课堂上的培养
引用本文:
闫伟锋.学生的参与意识在数学课堂上的培养[J].中国教育技术装备,2009(28):37-37.
作者姓名:
闫伟锋
作者单位:
吉林省公主岭市和气中学
摘 要:
新课程改革要求在课堂教学中要发挥学生的主观能动性,培养学生的参与意识。但中学生由于年龄偏小,对教师有很强的依赖心理,跟随教师惯性运转,没有掌握学习的主动权。表现在不制订学习计划,坐等上课,课前不预习,对教师上课的内容不了解,上课忙于记笔记,或呆坐听着,上课不得要领,没听到门道。凡此种种都是因为学生没有真正参与到教学过程中来,也就是参与意识差,学习被动。那么怎样才能培养学生在数学课堂上的参与意识呢?笔者经过几年的教学摸索,总结以下几点经验。
关 键 词:
参与意识
数学课堂
中学生
培养
学习计划
课堂教学
主观能动性
新课程改革
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