|
|||||
|
|
| 中学数学“低起点、多层次”教学形式的探讨 | |
| 作者姓名： | 陈兆翠 |
| 作者单位： | 安徽淮南市11中!232008 |
| 摘 要： | 我国现阶段教学的基本组织形式是班级上课制,它是经过长期实践检验,具有许多优点的一种集体教学形式.我们在肯定班级上课制的同时,也要认识它自身存在的局限性,特别是实施九年义务教育后,小学毕业生都将升入初中,很多三类学校招生没有多大的选择余 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |