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| 香港能力理念框架指导下的教师专业发展述评 | |
| 引用本文： | 刘常庆,鲁慧.香港能力理念框架指导下的教师专业发展述评[J].上海教育科研,2012(7):58-61. |
| 作者姓名： | 刘常庆 鲁慧 |
| 作者单位： | 1. 华东政法大学政治学与公共管理学院 200063 ; 华东师范大学国际与比较教育研究所 200062 2. 华东政法大学教务处 200063 |
| 摘 要： | 为了不断提升香港中小学教师的专业化水平,2003年,香港师训会提出教师专业发展能力理念框架,从4个范畴、16个领域、几十个分项对教师的专业能力进行了描述,并制定了详尽的实施和评价机制,让能力理念指导下的香港教师专业化发展有章可依。 |
| 关 键 词： | 香港 教师专业发展 能力理念 述评 |
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